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Handwörterbuch Pädagogische Psychologie
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Pressestimmen
»Nachschlagewerk allererster Güte!« Zeitschrift für integrative Lerntherapie»Die einzelnen Artikel sind nicht nur höchst informativ, sondern auch so verfasst, dass sie gut verständlich sind.« Schulmagazin 5-10»[...] eine benutzerfreundliche Alternative zu allzu knapp gefassten Wörterbüchern und voluminösen Enzyklopädien. Nicht nur Studierende, sondern auch WissenschaftlerInnen aus anderen Fachgebieten, wie etwa der Erziehungswissenschaft, der Sonde- oder Schulpädagogik, bekommen schnelle Informationen zu den Themen der Pädagogischen Psychologie.« AOL-Bücherbrief, 37/2018»Der Herausgeber schuf ein komprimiertes und zugleich umfassendes Standardwerk, welches das Gesamtgebiet der Pädagogischen Psychologie abbildet. Ein vergleichbares Werk gibt es nicht.« Ingrid Baulecke, Schulmanagement, 4/2018
Werbetext
Das Nachschlagewerk der Pädagogischen Psychologie
Alle Produktbeschreibungen
Produktinformation
Gebundene Ausgabe: 968 Seiten
Verlag: Beltz; Auflage: 5., überarbeitete und erweiterte (27. Februar 2018)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3621282971
ISBN-13: 978-3621282970
Größe und/oder Gewicht:
20,8 x 4,9 x 25,7 cm
Durchschnittliche Kundenbewertung:
4.5 von 5 Sternen
2 Kundenrezensionen
Amazon Bestseller-Rang:
Nr. 242.151 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)
Diese 5. Auflage des bewährten Buches enthält 105 Begriffe, geschrieben von 149 Verfassern. Selbst bei sehr guter Arbeit der Herausgeber – Rost reicht den Stab mit dieser Auflage an zwei Mit-Herausgeber weiter - darf man nicht erwarten, daß die Texte zu allen Begriffen Spitzenleistungen darstellen. Man möchte aber von einem Handwörterbuch, daß es über den gegenwärtigen Wissensstand informiert und auf weiterführende Arbeiten verweist.Das leisten zum Beispiel Peter Birkel und Christian Tarnai zum Thema „Zensuren und verbale Schulleistungsbeurteilung“ in vorbildlicher Weise. Sie gliedern ihren Beitrag in Funktion, Zeugnisse: historische Wurzeln, Ziffernzeugnisse, Empirische Eigenschaften, Berichtszeugnisse, Zeugnisanalysen, Akzeptanz, Folgerungen, Literatur, Weiterführende Literatur und Zitierte Literatur mit insgesamt 93 Literaturangaben. Dafür standen ihnen 14 zweispaltige Druckseiten zur Verfügung.Der Rezensent kann von sich nicht behaupten, er sei zu einer sachkundigen Meinung über jeden Begriff fähig. Als herausragend fallen ihm jedoch auf der Beitrag zu „Hochbegabung“, gemeinsam verfaßt von den beiden Herausgebern Detlef H. Rost und Susanne R. Buch, und der Beitrag „Kreativität und Kreativitätsförderung“, verfaßt von Arthur Cropley und Martin Reuter, in denen sich die jahrzehntelangen Erfahrungen der Erstautoren niederschlägt. Auch zu Bildungsstandards, Gedächtnistraining, Intelligenz und Begabung, Leseverständnis (von Rost selbst), Prognose von Schulerfolg, Prädikatoren von Studien- und Berufserfolg und Schultests und vielem mehr wird dem Lehrer der Bildungshintergrund vermittelt, den er gebrauchen kann. - Hilflos dagegen die Bearbeitung von „Anlage und Umwelt“, einem Begriffspaar, wie es in dieser Weise wohl nur noch in der Pädagogik als ein uralter Schuh im Gebrauch ist.Ein wertvolles Nachschlagwerk, das sehr zu empfehlen ist!Nur vermißt der Rezensent am Schluß ein Register der empfohlenen und zitierten Erstautoren schmerzlich. Deswegen mühselig, aber erst nach vielem Nachschlagen bei mehreren Begriffen zufrieden, kann man feststellen, daß die Arbeiten von Heiner Rindermann über die grundlegenden Gemeinsamkeiten von Schulleistungstests wie PISA und IQ-Tests in ihrer Aussagekraft in der pädagogischen Literatur angekommen sind und diskutiert werden.
Dieses Buch lässt sich nicht wirklich als ein Handbuch bezeichnen, da es doch eher an einen dicken und schweren Atlas erinnert. Die Aufmachung ist ausreichend und gut gelungen. Alle wichtigen Themen sind meines Erachtens enthalten, sodass man sich hier sehr schnell gezieltes Fachwissen aneignen kann oder altes Wissen wieder auffrischen kann. Das Inhaltsverzeichnis ist sehr übersichtlich und bietet alphabetisch einen guten Überblick. Es dient perfekt für die Aus- und Fortbildung, die tägliche Arbeit mit Klienten, zur Lektüre um altes Fachwissen wieder aufzufrischen. Der Schreibstil ist in diesem Buch gut, sodass die Inhalte auch leicht verständlich sind.
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